سجل زوار CNAPESTE عدد المشاركات 4738 اضف مشاركة




Fri Oct 31, 2014 9:45 pm
الاسم: Rachida
البلد: Bejaia

التسجيل على قوائم التأهيل "أستاذ مكون" ، "أستاذ رئيسي" قبل نهاية 30 أكتوبر و يوم 30 أكتوبر وصلت مراسلة : إمتحان مهني "أستاذ مكون" ، "أستاذ رئيسي" و الملفات تودع قبل 17 نوفمبر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ماهذا

Thu Oct 30, 2014 11:18 pm
الاسم: abdelali
البلد: jijel

زيارة موقع abdelali مراسلة abdelali
نرجو من أعضاء المكتب الوطني للكنابست طرح احتساب سنوات التعاقد مع المدرسة العليا للاساتذة في التقاعد على وزيرة التربية لاننا كنا نتقاضى شبه مرتب سنوات 1980 ونملك شهادات منens تثبت ذلك وتشير الى اشتراكنا في المعاشات وقد تقبل بن بوزيد الفكرة عندما طرحت عليه وشكرا.

Wed Oct 29, 2014 2:28 pm
الاسم: ندى
البلد: الجزائر

زيارة موقع ندى مراسلة ندى
السلام عليكم اريد فقط ان ابدي رايي عن اللدين يحسبون انفسهم نقابيين ويسيؤون الى سمعة النقابة فهم يتباهون انهم اقتلعوا الحقوق وهم يقضون جل وقتهم في خلق المشاكل تحت لواء نقابة كنابست و واجباتهم التي هي حقوق للاخرين لا يعترفون بها .

Wed Oct 29, 2014 10:19 am
الاسم: مهمشة
البلد: الجزائر

زيارة موقع مهمشة مراسلة مهمشة
عجبا امر بعض النقابيين لولاية البويرة يطالبون الوزيرة بالحقوق ويحاولون بكل الطرق اقتلاع ما يرون انه حقهم المشروع وانهم محقورين ولكن في الحقيقة هم عبارة عن مجموعة من الوحوش البشرية ياكلون حق غيرهم و يقضوا اوقات فراغهم في التباهي بانهم سياتون و يجلبون ما هو ضائع ويعادون كل شخص ليس بمنخرط بنقابة كنابست اهده هي صفات النقابي وهل هده هي سمات النقابي

Wed Oct 29, 2014 7:33 am
الاسم: ali
البلد: alger

إن لجنة حماية حقوق المربي تدعو معالي الوزيرة الجديدة إلى :
•إنهاء العمل وفق المقاربة بالعتبة وإجراء امتحان البكالوريا على مرحلتين في السنة الثالثة المرحلة الأولى للمواد المكملة ثم يجتاز المرحلة الثانية في السنة الرابعة في المواد الأساسية كما هو معمول به عالميا و هذا لتخفيف الأعباء...علما أن التعليم الثانوي عند جيراننا يمر على أربع سنوات و من مزايا إضافة سنة :
-تمديد المناهج على أربع سنوات في الثانوي - بعد تنقيحها بدلا- من ثلاث سنوات الحالية (و هي في الحقيقة سنتان لأن التلميذ يمر بالجذع المشترك )
-ضمان تعليم فعال و تطبيق الإصلاح الحقيقي بدلا من التفكير في إنهاء المنهاج على حساب التلميذ
-وضع حد لسياسة العتبة كون التلميذ يدرس مرتاح البال لمدة أطول مما يسمح بإنهاء البرامج و المناهج
-التخفيف من ظاهرة البطالة بتأجيلها بعام لكل دفعة من التلاميذ
كما ندعو إلى :
.إجراء امتحان استدراكي لتلاميذ مختلف الأطوار خاصة التعليم الثانوي ذوي المعدلات 09 – 09.99 الذين لم يسعفهم الحظ في الانتقال حتى لا يدفع التلميذ في كل مرة فاتورة الإضرابات النقابية
.العودة إلى النظام القديم و منع الاختبارات المغلقة التي تسمح للإدارة بالبزنسة و المحاباة لشراء السلم النقابي عن طريق إعفاء النقابيين من حراسة الاختبارات.....
.تعيين السادة الأساتذة كرؤساء مراكز إجراء مختلف الامتحانات لإقحامهم في الميدان و تحضيرهم للمستقبل
• إدماج فئة الآيلين للزوال في الرتب الجديدة و ذلك دون إعادة فتح ملف القانون الخاص
• مواصلة الإصلاح في شقه الإداري حتى نتخلص من ذهنية المدير-الرئيس
• إنشاء لجان تحقيق للتأكد من التقارير المغلوطة حول المناصب و العتبة..التي يقدمها مديرو التربية للوزارة
• من أجل تقاعد بعد 25 سنة من العمل حتى يساهم القطاع فعليا في امتصاص البطالة
• من أجل تخفيف الحجم الساعي الأسبوعي إلى 15 ساعة في الثانوي و 18 في المتوسط و 20 في الابتدائي حتى يتم خلق مناصب شغل جديدة في القطاع
.إعفاء الأساتذة المكونين من حراسة مختلف الامتحانات الرسمية نظرا لتقدمهم في السن......
. المطالبة بحساب الخدمة الوطنية في الأقدمية العامة مهما كان سن الموظف
. المطالبة بالاستفادة من معاش retraite 100% حيث تتكفل تعاضدية عمال التربية بدفع 20% المتبقية
• تفعيل دور مجالس الأقسام و التأديب لقطع الطريق أمام عمليات الغش....
• المطالبة بتحرير الملفات العالقة لسنة 2010 الخاصة بالخدمات الاجتماعية
. إنشاء لجنة للتحقيق من صفقات اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية خاصة البزنسة بالسيارات
و تجميد نشاطها إلى أن يتبين الخيط الأبيض من الخيط الأسود
عن لجنة حماية حقوق المربي
زرماتي فريد علي – الخروبة
tiab@altern.org


Wed Oct 29, 2014 7:24 am
الاسم: fayçal
البلد: mila

ندعو الوصاية إلى التأكد من صحة المعلومات التي لم ننشرها حتى تأكدنا من صحتها بعد اتصالات مكثفة مع الزملاء في عين المكان الذين أكدوا صحة الأقاويل و الأحداث
و على سبيل الذكر فإن ثانوية الشهداء مقران ببجاية مجرد مساعد تربوي من الثالثة متوسط CNEGيحضر و يترأس مجالس الأقسام حتى هذه اللحظة و لا أحد يتحرك ..و السؤال المطروح أين هم الأساتذة رؤساء الأقسام و ما دورهم ؟؟؟ و عجبا للإداريين يحكمهم سكرتير بزناسي من عيار الرابعة متوسط و نادي يسيّر أمواله شاب من ما قبل التشغيل يسكن بداخل الثانوية وهو في نزاع مع الثانوية في العدالة رغم أن القانون لا يسمح له بالتعامل بأموال المؤسسة باعتباره غير معيّن بصفة دائمة.. زد على ذلك أستاذ الفرنسية الذي حول ابنه الضعيف بمعدل 7.38 من ثانوية عناني و جعله في قسمه ليحصل خلال الفصل الثاني على 12.78 و يتحصل على جائزة ..أضف إلى ذلك نجل الزعيم النقابي للمؤسسة الذي حوله النقابي خلال الفصل الثالث بعد أن تحصل على التوالي 6.33 ثم 6.98 ليدرس فصلا واحدا بالمؤسسة و لا يحسب له سوى الفصل الثالث في شعبة التسيير و الاقتصاد لينتقل إلى القسم الأعلى ..هذا النقابي الفريد من نوعه ضيع لتلاميذ البكالوريا 63 ساعة من الغيابات غير المبررة سنة 2011 و علمت من مصادر موثوقة من مصلحة الرواتب أنه قبض في نفس العام ,ثمن 26 ساعة إضافية دفعت له علما أنه لم يقم بها نظرا لغياباته الطويلة و الضخمة ; و ليس ببعيد إذ في نفس الولاية و بثانوية بن سينا يحتسب المقتصد علبة الياعورت المتوب عليها "إقتصادي 10 دح " بثمن 15 دج بمباركة من مدير المؤسسة ناهيك عن اللحم المجمد الذي يحتسبه بسعر اللحم العادي الطازج ..و في سيدي بلعباس سكرتيرة هي المديرة .. و مدير ثانوية بن البيطار في بني عباس -ولاية بشار متغيب أغلب أيام الأسبوع عن الثانوية يسكن في ولاية النعامة ولا يحضر للثانوية إلا يومين في الأسبوع(يوم الاثنين والثلاثاء فقط) وبقية أيام الأسبوع يقضيها في عين الصفراء والأساتذة يفعلون ما يريدون ,دخل التلاميذ في إضراب ولم يفعل شيئا وللأسف مديرية التربية اشتكى إليها الأولياء ولم تفعل شيئا..... كما تسير ثانوية الغزالي بسور الغزلان ولاية البويرة منذ عدد من السنوات من طرف مخبري ؟؟ أين هي الوزارة التي تتحدث عن إصلاح الإصلاح ؟ أين هم المفتشون الذين اقتصر عملهم على متابعة العتبة ؟ و المؤسسات التربوية أصبحت بدون راع و مقرا للبزنسة و التلاعب بالتسجيلات و نقاط التلاميذ ؟؟ أين أنتم ؟؟ أين الوزارة الموقرة ؟ أين لجان المراقبة ؟ قربت الساعة يا جماعة الخير.. فشّدوا الرحال ...


Tue Oct 28, 2014 10:31 pm
الاسم: Khenchli
البلد: Khenchela-Kais-

زيارة موقع Khenchli مراسلة Khenchli
سلام يا شيخنا "العربي نوار" أما بعد :
1- لو أن نقاباتنا الحرة الموقرة قبل أن تنادي بالماديات نادت بالمعنويات( قيمة المعلم-حصانته-حمايته-أحترامه-كلمته-أخلاقه-ما يجب أن يكون عليه-مايجب أن لايفعله طيلة هذه المهنة الشاقة والنبيلة.......)ما كان مصير المدرسة الجزائرية ينهار لهذه الدرجة وما كان المعلم يصير مهزلة وأضحوكة الجميع
2- الإجتماع بالوزيرة في أقرب وقت لإخراج المدرسة الجزائرية من هذا النفق وهذا الخطر الذي بات يتربص بأسرة التعليم :حماية المعلم داخل وخارج المدرسة باصدار قوانين صارمة جدا (خطأ بسيط =مجلس تأديبي +طرد+غرامة مالية تستفيد منها المؤسسة
3- اصدار قانون وبلاغ عاجل عن وزارة الدفاع الوطني يتمثل في عدم قبولها ورفضها لكل التلاميذ الذين لهم سوابق وكذا المشاغبين بالمؤسسات التربوية لأن المدارس العسكرية أصبحت وكرا لجميع المنحرفين بالمدارس وبيتا فاتحا ذراعيه لهذه الشرذمة التي لاتصلح (يجب الغاء شعار أيها الشباب الجزائري الحائز على مستوى:4AM-1AS-2AS-3AS....)لكي نضع حدا لأطماع المشاغبين والغيرمنظبطين
4-اعادة النظر في سن التقاعد واحتساب الخدمة الوطنية في ذلك لأن المجندين من فئة المعلمين أدوها صاغرين دون مقابل
5-اعتماد النجاح في السنة الرابعة بامتحان مميز كالبكالوريا :انضباط +حراسة مشددة+نزاهة لكي تكون نخبة التعليم الثانوي آهلة لإجتياز امتحان شهادة البكالوريا دون هاجس الغش أو العنف
6-معاقبة كل معلم أو أستاذ أو مدير يعمل بالمحسوبية والغش وتضخيم العلامات و....و.....و...
7-تشجيع المواهب بأ قسام خاصة أو ثانويات خاصة
طبقوا هذا وسترون النتائج والتغيير المفاجئ
الرجاء نشر ما كتب بالحرف الواحد خدمة للتعليميا نقابتنا(CNAPEST) وشكرا جزيلا

Mon Oct 27, 2014 2:42 pm
الاسم: ahmed
البلد: chlef

زيارة موقع ahmed مراسلة ahmed
تفاجأت لبعض محتوى الخلا عفوا cla عندما يتحدث عن التحرش بالمعلمات والأستاذات حتى موظفي الشبكة الاجتماعية من طرف المديرين ومن طرف المفتشين، بالله عليكم هل هذا موضوع يغرس الخلا أنفه فيه أليس الظاهرة مرتبطة بأخلاق الفرد وثقافته وكفاءته في أي منصب من المناصب كان، ألا يوجد التحرش في الوزارات، في المديريات التنفيذية ، في وزارة الشؤون الدينية في كل موقع من مواقع العمل قد يكون هناك تحرش ولكن الأمر لا يقتصر على التربية فقط، كم لا يقتصر على المدير والمفتش ، ألم يكن المدير في يوم ما أستاذا أو معلما؟ ألم يكن المفتش في زمن ما أستاذا أو معلما؟
إن مثل هذه الأمور لا تناقشها النقابات لأن بعض أعضائها هم من يمارسوا التحرش وعلى رأسهم معظم رؤساء النقابات، كان بالأحرى أن تهتم نقابة الخلا بالمستوى المتدحرج في تقصير بعض الأساتذة في تأدية مهامهم وفي انتشار ظاهرة الدروس غير القانونية بل وغير الشرعية لأنها تقدم على حساب حق التلميذ في تدريس نوعي في قاعات الدراسة.
أهم ما يمكن من استنتاج لمحتوى بيان الخلا هو الانحطاط الذي ينخر منظومتنا التربوية والمستوى المنحط لمن يدعي تمثيل رجال التربية الدفاع عن حقوقهم المادية والمهنية إلا أنني من خلال البيان لاحظت أن المطالب توسعت لتشمل الحقوق الجنسية من نقابات لا تحترم نفسها ولا تعرف حدود صلاحيتها ويا أيتها الوزيرة قواك الله على التعامل مع مثل هذه الأشكال ممن ترعرعوا في مناخ بن بوزيد الملائم لمثل هذه الأشكال من الظواهر الصوتية.
إن قضية التحرش الجنسي ظاهرة تتم معالجتها على مستوى المحاكم ولا يمكن أبدا الحديث عن قانون خاص يتضمن كيفية التعامل مع الظاهرة لأنك يانقابي تحكم على نفسك وعلى قطاعك على أنه مرتع لمثل هذه المارسات المشينة لكن تأكد من أن أمثالك هم الذين أدخلوا هذه الشكوك في المدرسة ويدعون إلى تعميمها وحاشا المديرين والمفتشين إلا إذا كنت تقصد دفعات ما بعد2008 الذين لم يخضعهم للمسابقات ولم يخضعوا لامتحان التثبيت لكن التعميم يؤدي إلى التمييع وكل ينطق بما فيه فيا أيها النقابي قوم اتجاه سهمك واحترم المدير والمفتش فهما العين الساهرة على حماية حقوق ابنائنا من الأساتذة المقصرين ومن أشباه النقابيين.


Sun Oct 26, 2014 7:38 pm
الاسم: بطاطاش حسين
البلد: بويرة

....الإحتجاج ليس دليلآ على وعي صاحبه و لآ علآمة من علآمات الرجولة و الشهامة فيه....
بطاطاش حسين
محمد الصديق بن يحي (البويرة)


Sat Oct 25, 2014 9:00 pm
الاسم: ahmed
البلد: chlef

زيارة موقع ahmed مراسلة ahmed
أوافق الذي دعا إلى احتساب سنتي الخدمة الوطنية في التقاعد باعتبار مؤديها من الرجال كانوا مؤمنين من طرف وزارة الدفاع الوطني ،إضافة إلى ذلك فقد عانى الكثير الظروف القاسية لخدمة الوطنية باعتبارهم أكثر فعالية من العاملين ومن المتعاقدين الذين كانوا يتقاضون رواتبهم كاملة، كنت استاذا في التعليم الثانوي ولما استدعيت لأداء الخدمة الوطنية لم أتحصل إلا على 490دج شهريا بينما الذين تم إعفاؤهم من الخدمة الوطنية استفادوا من الراتب كاملا ومن الخبرة ويستفيدون اليوم من التقاعد قبل غيرهم، أرى بكل صدق أن هذا ظلم وهذا تعد على قوق الغير وهذا تعسف في استعمال السلطة ،أرجو من النقابيين الأحرار الأوفياء إن بقي منهم أوفياء أن يرفعوا هذا المطلب بكل قوة وأن يحيلوا القضية على المحاكم.
من دون عاطفة ومن دون أنانية أتساءل هل يتساوى الرجال مع النساء في هذه القضية ، ألم ين الوقت لمطالبة بمساواة الرجال بالنساء لنستفيد مثلهم من مختلف الامتيازات عطل الأمومة ، الإعفاء من الخدمة الوطنية والأجر المساوي للرجال وحق التقاعد قبل الرجال سيأتي يوما يقوم كل رجال الجزائر بتزوير هويتهم ويغيروا جنسهم عساهم يستفيدوا من نفس امتيازات النساء في زمن قل فيه الرجال بالمعنى الرجولي للكلمة وليس بالمعنى الذكوري لكلمة وله في جزائرنا وفي نظامنا وفي ساساتنا شؤون

Sat Oct 25, 2014 7:23 pm
الاسم: بطاطاش حسين
البلد: بويرة

.....شعب يقرأ لآيجوع و لآ يستعبد.....

Fri Oct 24, 2014 7:05 pm
الاسم: rcahciddz
البلد: Algérie

إضراباتنا غير أخلاقية و إفسادتهم أخلاقية.المطالبة بحقوقنا وحقوق أبنائنا غير أخلاقية أما سرقة ما سخر للأبرياء والإستلاء عليها وإطعام أبنائكم بالحرام والمتاجرة بمستقبلهم أخلاقية. إضرابتنا غير أخلاقية أما خصي عقول الأبرياء فأخلاقية.أسف يأيها السيدة الوزيرة فأنت تؤدي في مهمة قدرة لا لشيئ إلا من أجل أن تعيشين أنت و أبناؤك على جثث الأبرياء.ولكن وبمأنك راضية أن تؤكلين أبناؤك على حساب أبناء الأخرين القابعين في مكانهم ولا يهمهم مستقبل أبنائهم !:أزهائي على روحك فأيامك معدودة وكل ما تأكلينه سيذهب إلى المرحاض. عيينا نصنفكم من أي جنس أنتم في النهاية وجدنا النتيجة وهي أنه لا جنس لكم ومن المستحيل أن تكونا من جنس الإنسان.

Fri Oct 24, 2014 3:36 pm
الاسم: roukaya
البلد: Algérie

مراسلة roukaya
الى اعضاء المكتب الوطني للكناباست
انا استاد تعليم ثانوي منتدب من المتوسط عبر المدرسة العليا للاساتدة لي خبرة 10 سنوات في المتوسط و 19 سنة في الثانوي و من بين مؤسسي الكناباست في ولايتي (الدليل عن دلك هو عقوبة التوقيف عن التدريس و مثولي امام العدالة في سنة 2003).
في شهر فيفري 2014 و من هدا المنبر طرحت على الاستاد المحترم نوار العربي سر عدم ادراج مشكل عدم احتساب الخبرة في المتوسط لفئة المنتدبين خلال اللقاء الدي جمع الكناباست والوظيف العمومي و وزارة التربية فكان الجواب من عضو في المكتب الوطني كالتالي:
"ان المشكل المدكور اعلاه قد طرح لكن الوظيف العمومي رفض و وصل بنا الامر الى مرافعة الجلسة و عدم تدوينه في المحضر حتى نتمكن من طرحه في جلسات اخرى" .
لكن للاسف و مع كل احتراماتي لكل اعضاء المكتب الوطني فان مشكل جمع الاقدمية لفئة المنتدبين لم يطرح مرة اخرى في اللقاء الاخير مع الوزيرة و هدا حسب المحضر لكن في المقابل هدا المشكل ادرج في محضر اللقاء الدي جمع وزيرة التربية و نقابة snapest و كدلك في محضر اللقاء الدي جمع وزيرة التربية ونقابة unpef .
بالرغم من كل هدا مازلنا نثق في نقابتنا cnapeste و نعلق كل الامال فيها.
السلام عليكم .



Wed Oct 22, 2014 11:53 am
الاسم: استاذ
البلد: الجزائر العميقة

نرحو من الأساتذة أن يطرحوا قضية إحتساب مدة الخدمة الوطنية في التقاعد النسبي أو المسبق خاصة أن قانون الخدمة الوطنية الجديد ينص على إحتساب مدة الخدمة الوطنية في التقاغد. إنه من غير المعقول أن يستفيد من لم يؤدي واجب الخدمة الوطنية من إحتساب كامل سنين العمل ويحرم من أدى هذا الواجب .نرجو من المجلس الوطني أن يثير هذا المشكل في لقائه القادم مع الوزارة.

Mon Oct 20, 2014 11:39 pm
الاسم: mourad
البلد: algerie

مراسلة mourad
• NOUS REVENDIQUONS EN PREMIER LIEU DES DATES PRECISES POUR DES LISTES D’APTITUDE ET POUR DES CONCOURS DE PROMOTION DU PES EN PES PRINCIPAL ET DU PES PRINCIPAL EN PES FORMATEUR . C’EST LA NOTRE PRINCIPAL CHEVAL DE BATAILLE . L’ABSENCE DE PROMOTION POUR LE PES REDUIT LE STATUT PARTICULIER QUE NOUS AVONS ARACHE DE HAUTE LUTTE A NEANT.
• ET ENFIN NOUS PRIONS LES MEMBRES DU CONSEIL NATIONAL A NE PLUS SIGNER D’AUTRES PROCES VERBAUX AVEC LE MINISTERE DE L’EDUCATION , MAIS EXIGER L’APPLICATION DES ACCORDS SIGNES PREALABLEMENT.
• ET POUR CELA , NOUS PROPOSONS LE RETOUR A LA GREVE D’UNE JOURNEE RENOUVELABLE ET L’ORGANISATION DE SIT-IN DANS LES DIRECTIONS DE L’EDUCATION .


Mon Oct 20, 2014 10:40 pm
الاسم: الباي
البلد: وهران

فقط للإعلام : استقالت يوم السبت 18 نوفمبر 2014 امام اعضاء المجلس الولائي السيدة المنسقة الولائية لولاية وهران .

Sun Oct 19, 2014 10:57 pm
الاسم: oustad
البلد: el thanawya

زيارة موقع oustad مراسلة oustad
technicum de bejaia en greve illimtée

Sun Oct 19, 2014 11:24 am
الاسم: خالد25
البلد: الجزائر

مراسلة خالد25
أيها المكتب تجدّد أو تبدّد

إن العمل النقابي هو نضال مستمرلا يكل ولا يمل ، يتميز بالصبر والذكاء والتخطيط وتوزيع الأدوار والمهام حسب القدرات والمواهب والرغبات ويتسم برؤِية استشرافية واضحة واقعية متفائلة كما يتحلى بقيمة أخلاقية واجتماعية بالغة الأهمية هي قيمة الإتصال والتواصل وتجسير الحوار الجاد البناء بين مختلف مكوّنات النشاط النقابي ،كما يجب أن يكون فعّالا، منتجا للقيم النضالية والديموقراطية من الناحية المعنوية محققا للمطالب المهنية والإجتماعية والبيداغوجية من الناحية المادية .من أجل هذا يجب أن يتحلى العمل النقابي بقيمة أخرى تحتل أولوية مطلقة هي التقييم الدوري والمراجعة المستمرة والنقدالذاتي الموضوعي الذي يبرز الإيجابيات ويثمّنها ويحصي السلبيات ويحللها ويبحث عن الأسباب العميقة لها بشجاعة وكفاءة واقتدار.
إن المكتب(المجلس) الولائي هو همزة الوصل بين المؤسسة التربوية أي المربي والمجلس الوطني ،فهو يمثّل من جهة القناة التي تمرّ عبرها إنشغالات المربي وهمومه المهنية والبيداغوجية والإجتماعية ومن جهة أخرى الحلقة التي تنشط الحوار وتشحن المربي بطاقة نضالية وثقافة قانونية ووعي متجدد بالمدرسة ومحيطها والإدارة وانشغالاتها ومختلف المستجدات وأنشطة الهيئات التنظيمية للنقابة .
إن بعض المكاتب(المجالس) الولائية في نقابة الكنابست ومنها مكتب الجزائر شرق يعيش منذ مدّة في سبات عميق وكأنه في كوكب زحل أو في جزر الواق واق ،فلا اجتماع دوري لإحصاء انشطته وتقييم للدخول المدرسي الذي يلخص ببيانات للمجلس الولائي يوزع على مؤسسات شرق الجزائر لدراسته وتقييمه وإثرائه في حركة حوارية دائمة ومتجدّدة ،ولا تواصل مع المربين في المؤسسات التربوية للإصغاء إلى إنشغلاتهم وهمومهم واقتراحاتهم و خصوصا الأساتذة الجدد ،ولا برنامج سنوي للأنشطة المستقبلية ،ولا تواصل مع مكاتب النقابة في ولايات أخرى للإقتباس من خبرتها النضالية والتنظيمية والتعبوية وكيفية تسيير الأزمات .
وأخيرانقول له: أيها المكتب تجدّد أو تبدّد


Sun Oct 19, 2014 4:37 am
الاسم: abdou
البلد: Tlemcen

مراسلة abdou
اخي انا استفسرعن الترقية الألية لأصحاب 19 سنة خدمة فعلية هل بقوا كأساتذة مسؤولين ولم يرقو لأساتذة مكونين
كما اريد ان اذكر مسؤولي نقابتنا العزيزة ان اصحاب
19 سنة هم شعلة ال CNAPEST في 2003 و اذكر ان من هم اليوم كأساتذة مكونين هم من كانو في تاماضي يكسرو اضراباتنا
سؤال : هل اضربنا فقط من اجل تلك الفئة ؟
هل اليوم هضمت ترقيتنا الى صف 16 بعد ان مرت تلك الفئة المتسلقة على ظهورنا ؟
راجعو التاريخ يا مسؤولي النقابة و قانون الترقية الألية نحن نحدده كما حددنا عدة مطالب في الماضي
و ليس بالالمادة 107 من الامر رقم 06-03-المؤرخ في 15 يوليو 2006
سلام


Sat Oct 18, 2014 8:07 pm
الاسم: hocine
البلد: djelfa

زيارة موقع hocine مراسلة hocine
السلام عليكم اسرة التعليم كافة و اسرة الكنابست خاصة:
الكل يعلم ان المدارس العليا للاساتذة هم لبنة المدرسة الجزائرية مع احترامي للاخرين لانه ببساطة الاستاذ المتخرج منها انضم اليها عن قناعة و جدارة و استحقاق وما شروط قبول الانضمام و نوعية التكوين الا دليل عل ذلك.
و نعلم كذلك ان الاساتذة خريجي المدارس العليا للاساتذة كانو سباقين في التضحية و النضال في نقابة الكنابست .........
لكن نرى ان تصنيف الاساتذة خريجي ens المدارس العليا للاساتذة مجحف في حقهم : اذا كيف تم المساواة بين منهم اهل التعليم حقا بمن دخل المهنة عن غير قناعة بعد ما سد الوظيف ابوابه الاخرى في وجهه........اننا لسنا ضد اي استاذ اخر ......
لكن من حقنا نحن خريجي المدارس العليا للاساتذة ان نطالب نقابة الكنابست بمراعاة ذلك و ادراج لائحة مطالب خاصة بهذه الفئة الاساسية في المدرسة الجزائرئة ..... فخريجي المدارس العليا الاخرى مثل المدرسة الوطنية للادارة لهم مميزات خاصة في الوظيف العمومي
ان خريجي المدارس العليا للاساتذة ضحو و ما زالو ...وهم في استعداد لتشكيل نقابة خاصة بهم او الانضمام لنقابة اخرى في حال عدم التفات نقابة الكنابست لهم
ان الدفاع عن حق فئة تكونت تكوينا نوعيا خاصة حق لن نتراجع عليه لاحقا
يا خريجي المدارس العليا للاساتذة نقابة لكنابست نقابتكم و هي مجبرة للدفاع عن حقوقكم ...و اذا احجمت عن ذلك فهي لا تمثلكم.......نهاية المقال شكرا

Wed Oct 15, 2014 10:42 pm
الاسم: ousthadh
البلد: bouira

مراسلة ousthadh
la commission paritaire de notre wilaya(bouira) est-de


?elle complice avec la secrétaire générale

Tue Oct 14, 2014 6:50 pm
الاسم: rachiddz
البلد: Algérie

القدرة الشرائية للأساتدة قد أنهارت كلية(أستولى عليها التجار اللصوص الذين لا يمكن التحكم فيهم لا الدولة هي قادرة على ردعهم ولا ربهم قادر على توقيفهم عند حدهم فهم من يحددون الأسعار كما يشاؤون وكما يحلو لهم) و الإخوة في المكتب الوطني ما زالوا متشبتين بمطالب لا تغني ولا تسمن من جوع بل هي مطالب تعني جزء قليل من الأساتدة والذين لم يضربوا في السنوات الفارطة. معنى هذا سوف أضرب من أجل الذين كانوا قاعدين وغانمين الأذكياء. ما سعديش ومافرحيش بكم. حتى المكتب الوطني طاب جنانو و عليه الرحيل فقد قام بدوره ولكن المشكلة تكمن في الإستمرارية فالأساتدة الجدد(المنتقين من طرف أشباه الأساتدة) غير مهتمين فقد وجدوها ساجية وهي عقلية الطفيليين الذين همه الإنتفاع من إنجازات الأخرين كما هو جاري مند العصور القديمة مع ضيوفنا المفسدين من العرب والاعراب(اليهود) وإلى غاية نهاية العالم فلا تنتظروا التغيير فلن يكون أبدا.

Tue Oct 14, 2014 12:43 pm
الاسم: منتدب
البلد: الجزائر

مراسلة منتدب
السلام عليكم

منتدب
أيها المجلس الوطني الموقر لقد تمعنا ودققنا في البيان11-10-2014 ووقفنا عند بعض الكلمات المدوية التي كانت عبارة عن صفارات إنذار تعبر عن غليان وتذمر مستخدمي التدريس للقطاع في أطواره الثلاث.
غير أن الملاحظ في البيان هو عدم ذكر فئة الأساتذة المنتدبين من مرحلة المتوسط إلى مرحلة الثانوي مرورا بالجامعةأو المدرسة العليا للأساتذة وذلك بااحتساب أقدمية الطورين في الإدماج كأستاذ مكون 16 طالما أن الخدمة الفعلية في القسم تساوي 29 سنة يعني هذا أن وزارة التربية قد وضعت هذه الشريحة في نفس الرتبة أستاذ رئيسي 14 مع الأستاذ الذي تتلمذ عنده وهذا يعتبر اجحاف بل هتك لعرض هذا الأستاذ الذي أفنى عمره في التربية والتعليم.أهكذا تكون خاتمته. أيها المجلس الموقر نناشدك بأن تسترجع هذا الحق المسلوب عنوة لأن هذا البيان سوف يحسب له ألف حساب ويستنفر كل مصالح الوزارة لأن القطاع على فوهة بركان سريع الإنفجار خاصة هذه السنة.سدد الله خطاكم مادمتم في خدمة البلاد والعباد.

Mon Oct 13, 2014 11:33 pm
الاسم: GUEND Messaud
البلد: SKIKDA

عندما نخضع التعليم للسياسة
في سابقة خطيرة يقدم القائمون على التعليم على خطوة غير محسوبة العواقب ، وفي ارتجالية مقيتة، يخرج علينا هؤلاء بقرار فرض الإعادة للتلاميذ المفصولين بغض النظر عن سلوكاتهم، حتى ولو كان ما نصادفه في الشارع أفضل بكثير منها، ضاربين بذلك تقاليد منظومتنا التربوية، وقيم مجتمعنا وأمتنا في العمق.
لم نعهد من قبل أن تهمل مجالس الأقسام سلوكات التلاميذ وانضباطهم ومواظبتهم على دروسهم وأخذها بعين الاعتبار مع النتائج في حال الرسوب.
إنّ القائمين على التعليم بهذا يريدون الإجهاز على ما تبقى من تعليم بعدما قضى عليه من عشش في الوزارة أكثر من عشرية من الدهر.
إنّ التعليم لابد أن يخضع للتربية، ألم يقل الله تعالى "إقرأ باسم ربك الذي خلق" فالعلم يبدأ باسم الله ، ومنه لايمكن له أن يخرج عن منهج الدين القائم على الاستقامة والسلوك القويم.
ألم يقل الشاعر :
لاتحسبن العلم ينفع وحده ما لم يتوج ربه بخــــــلاق.
صحيح أنه لايمكن أن تخلو مدرسة من المشاغبين، لكن لايمكن أن تتحول مدراسنا إلى مراكز لإيواء المنحرفين.
فالتعليم لابد أن يخضع للتربية ، وعلى السياسة أن تخضع للتربية والتعليم، ولم يصل حال مدرستنا إلى هذا الضعف إلاّ عندما أخضعنا التربية والتعليم للسياسة.
وإذا كان ولابد، فعليكم أن تدعموا المؤسسات التربوية بإطارات من مراكز إعادة التربية و مصحات الطب النفسي.
لعل هذا كفيل بتحقيق أغراضكم السياسية مع الحرص على مصالح المجتمع، من خلال توفير الجو الملائم للتمدرس الطبيعي للتلاميذ.
فإذا كنتم تركبون موجة مصلحة المفصول فعليكم أن تراعوا مصلحة التلاميذ، خاصة النجباء الذين –بتصرفكم هذا- تضيّعون عليهم التحصيل العلمي، وتحرمون الدولة من كفاءات لها شأنها في رقيها وازدهارها.
فكيف نراعي حال الأنذال ونهمل حق الكرام الأخيار .
ولا خير في قوم تذل كرامهم ويعظم فيهم نذلهم ويسود.
الأستاذ/ قــند مسعــــود ولاية سكيكدة

Mon Oct 13, 2014 11:03 pm
الاسم: رحماني احمد
البلد: عين تموشنت

مراسلة رحماني احمد
لمن يعتبر
تنازعت سيدتان حول طفل و ادعت كل واحدة انه ابنها الشرعي .. في المحكمة قالت إحداهما = سيدي القاضي الطفل طفلي فكيف تنازعني فيه هذه ؟
فقال القاضي للأخرى = و آنت ما ردك ؟
فقالت = سيدي و منصف المظلومين و حاكما بالعدل و القسط .. إن الولد و لدي .
فكر القاضي ثم نادى مساعده = احضر السيف .. لنقطع الطفل نصفين .. و ندفع لكل امرأة منهما نصفا و حقها منه .
ففزعت و ارتاعت أم الطفل .. و قالت = يا سيدي القاضي ليس الطفل بولدي .. فلا تقتله و قدمه لهذه السيدة .

Mon Oct 13, 2014 9:46 pm
الاسم: خالد25
البلد: الجزائر

مراسلة خالد25
أنا أحاور إذا فأنا موجود

إن نقابة الكنابست التي كانت حلما في الصدور وهما حمله المربي ردحا من الزمن ،تحولت بفضل الله وتضحيات رجال التربية إلى مؤسسة يشار إليها بالبنان ،فنقلت المربي من كائن مهمش لا محل له من الإعراب يجتر همومه آناء الليل وأطراف النهار له صبر أيوب نطلب منه كل شيء ولانمنحه أي شيء ،نريد منه المستحيل ولانمنحه حتى القليل ،نتذكره في المناسبات ببيت أحمد شوقي وبعض المديح الخشبي الذي لايسمن ولا يغني من جوع .
حتى قرّر هذا المربي أن ينتقل من الحلم إلى الإنجاز ومن الإنفعال إلى الفعل ومن الخوف والسكون إلى الشجاعة والإقدام فأسس هذه النقابة التي حقق من خلالها بعض المطالب المادية والمعنوية والإجتماعية ،لكن العقبة الكأداء التي استهلكت طاقته و واستحودت على تفكيره وجعلت المدرسة تعيش اضطرابا مستمرا هو عقلية التهميش التي تتبناها الوصاية من المؤسسة حتى الوزارة حيث لم تعترف به فعليا كشريك حقيقي وكمحور للعملية التعليمية والتعلمية يتوقف عليه مستقبل المدرسة وبالتالي مستقبل الجزائر
فعلى النقابة أن تعتبرنفسها قبل كل شيء فضاءا للحوارالذي هو هدفهاالإستراتيجي ذو الأولوية المطلقة وأن يتميز بالعمق والشمول والموضوعية وأن يكون منفتحا على كل المعطيات حيث يطرح كل الطابوهات على طاولة بيضاء ،وأن يؤرشف باعتباره مكسبا مؤسستيا ورأسمالا يتطوّر مع الزمن فهو الخبرة النضالية والتنظيمية والديموقراطية التي لا تقدر بثمن .
إن تطوير الحوار داخل الأطر التنظيمية للنقابة هو الفضيلة الذي يجعل النقابة متجددة وجدابة تقدّم البدائل والإقتراحات وتستشرف المستقبل برؤية واضحة متفائلة وعصرية للمدرسة وللمربي وبالتالي للجزائر .


Sat Oct 11, 2014 11:52 am
الاسم: prof-ALG
البلد: Algérie

في ثانوية أحداث براق 1956 بالقرارم قوقة حدث شيئ غريب حيث ان المجلس الإستثنائي الذي عقد في شهر سبتمبر قد سمح للتلاميد بإعادة السنة الأولى والثانية للمرة الثالثة على التوالي.مما يدعو لوضع علامات إستفهام : هل المدرسة الجزائرية أصبحت مهمتها مسح الأمية و تقوم بدور بيوت حضانة وتزويج أبنائهم وبناتهم مباشرة بعد إجتياز إمتحانات شهادة البكالوريا.

Mon Oct 06, 2014 9:11 am
الاسم: prof
البلد: blida

كيف تنجز مساباقات استاد رئيسي ومكون للاساتدة مدة استاد رئيسي 10 سنوات لكي يصبح مكون هل هدا ممكن

Mon Oct 06, 2014 3:20 am
الاسم: sara
البلد: saudi arabia

زيارة موقع sara مراسلة sara
موقع يهتم في جميع مايخص عالم التقنية

http://1bbm.net/


نهتم ب اخر اخبار المصارعة


http://wwe.1bbm.net

Sun Oct 05, 2014 2:09 pm
الاسم: احمد رحماني
البلد: عين تموشنت

مراسلة احمد رحماني
يوم المعلم ذكرى تاتي و تمر .. كعابر سبيل لم يعلن عبوره .. و لم يصرح بعملته .. و لم يجمرك بضاعته .. مثله مثل صاحبه الذي نسج خيال الاغبياء مضحكات اليوم و الموسم حوله .. نكت البخل و التقتير و الادخار . يوم المعلم ذكرى للمعلم .. لم تات و لم تمر .. مثلها مثل صاحبها .. شبح لا يرى .. اسود في حالك الظلماء .. سراب بلا رمضاء . يوم المعلم تلك الذكرى .. مثلها مثل ما قيل في صاحبها .. من خرافات و حكايات .. و اساطير منسية .. و اشعار قد ترقص المعتوهين من القردة . يوم المعلم .. ليته برهة او غفوة .. ذكرى قد تنسى .. مثلها مثل صاحبها .. ينفخه الدجالون .. و يزدريه الافاكون .. و تاكله الذاكرة المصابة بالنسيان . المعلم .. المعلم .. من هو المعلم ؟ هل هو مخلوق ؟ او كائن ؟ او كائن لم يكن ؟ او هل هو ذكرى ؟ او كائن للذكرى ؟ او قد تطمس الذكرى باخرى .. و يؤجل يوم المعلم الى يوم مؤجل الذكرى .. و في الذكرى عبرة .. صلاة الجنازة .. و هو رجل ( معلم ).. مع الوقوف دقيقة صمت .. و قراءة الفاتحة بصمت .. امين .